三年级的学生写作文时,应该注重培养哪些能力

小学生作文入门辅导

三年级的学生写作文时,应该注重培养哪些能力?以写人为例,应如何写好起步作文?

三年级开始,有了正式的作文写作,每个单元后,都会有相应的作文习作练习。而且第一个单元习作“猜猜他是谁”就是写人的作文,由此可见写人是非常重要的,也证明写作文的练习由写人开始,也是一个比较合理的顺序。

想把一个人物作文写好并不容易。因为我们要对这个人足够了解,对他的外形外貌有深刻的印象,性格爱好,有深入的接触之后,才能将这个人物写的真实而具体,丰满而立体。

首先,写人要由外而内去写。先写我们肉眼看到的人物的外形上的特点,再写一个人内在的,性格品质上的特点,这样做到“内外兼修”,才能把一个人写的透彻详细。

其次,写人离不开事,要通过事例去表现人物的特征。写人记事虽然是两类作文,但是写人的时候离不开事,人物的形象要在事例中展现;写事的作文离不开人,事情的发展要靠人物去推动。

所以,写人记事往往是分不开的。把人放在故事中去写,这是三年级就应该做到的。

最后,掌握描写人物的方法,并灵活运用。描写人物的方法包括外貌描写,动作描写,神态描写,语言描写和人物的心理活动描写。

在具体的事例当中,只有将以上几种方法自然、灵活地加以运用,才能使人物栩栩如生,人物的形象真实可感。

至于具体的描写方法要怎么训练,这里举一个简单的例子:

王老师慢慢地向我走来,站在我的面前,蹲下了身子,摸着我的头,微笑着对我说:“别气馁,这次没考好,下次继续努力,不要灰心丧气。”

这样一句话里,既有动作,又有神态和语言描写。将王老师温柔体贴的性格凸显了出来。

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